見たこと作文’03秋(2年生)
3.読み聞かせ2(10月6日)
松田善啓

本日、38人中
欠席1人。持ってきた子36人。忘れた子1人。
持ってきたが書いてないので出していなかった子3人。
書いて持ってくることについては、こちらは強制しているつもり。
見たことを書いてくるだけで3重丸、
プラスαで4重丸や5重丸や花丸になることを伝える。

今日のベスト5。
┌────────────────────────────┐
|   電気     SR                |
| 電気を見た。はい色だった。形は長細かった。      |
└────────────────────────────┘
 前の作文のマネ(色、形を書いている)ができている。
┌────────────────────────────┐
|   花      M                 |
| 家の中で花を見た。                  |
| しゅるいは「サフィニア」だった。           |
| 色はピンク色だった。                 |
| さわったら、ナリナリしていた。            |
| かわいかった。                    |
└────────────────────────────┘
 名前言葉を使って書くことができている。
┌────────────────────────────┐
|   かえる    KR                |
| かえるを見た。                    |
| かえるの前足は2本、うしろも2本。          |
| かえるを見るとゆびが3本だった。           |
| ずいぶんちいさい足だなと思った。           |
└────────────────────────────┘
 数字を使って書くことができている。
┌────────────────────────────┐
|   まくら    S                 |
| まくらを見た。                    |
| まくらの中って何が入っているんだろう。おわり。    |
└────────────────────────────┘
 ハテナを書くことができている。
┌────────────────────────────┐
|   がびょう   Y                 |
| がびょうを見た。                   |
| なんでがびょうはかべにささるんだろう。        |
| あと、がびょうはどうして作られたんだろう。      |
└────────────────────────────┘
 これもハテナが書けている。

その他、今日子どもたちに伝えたことが2点ある。

1.今日は5作品を選ぶのがすごく迷いました。
  みんなの作文が良くなってきています。
  マネしやすいものを選んだつもです。
  選ばれなかったからといって、悪い作文というわけではない。

2.今日は「色」「形」「名前言葉」「数字」「ハテナ」を
  褒めたが、これを全部書いておいでという意味ではありません。
  この中から1つでも2つでも使えるのが良い作文です。

今日の反省…4作目と5作目、ハテナが書けていることは褒めたが、
      実はちっとも枕なり画鋲なりを見ていない。

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